Utilizarea ARS crește participațiile

În prezent, utilizarea tehnologiei inovatoare în programele educaționale indică progrese semnificative în educația medicală.Există o dezvoltare semnificativă în evaluarea formativă odată cu practicarea mai multor tehnologii educaționale.Cum ar fi utilizarea unuisistemul de răspuns al publicului(ARS) este foarte eficient pentru a îmbunătăți învățarea prin participarea activă și interacțiunea îmbunătățită între elevi.ARS este, de asemenea, cunoscut casisteme de vot la clasă/ sisteme de vot electronicsau sisteme de răspuns personal.Este una dintre formele unui sistem de răspuns instantaneu care oferă fiecărui participant un dispozitiv de intrare portabil sau un telefon mobil prin care poate comunica anonim cu software-ul.Adoptarea deARSoferă fezabilitate și flexibilitate pentru a efectua o evaluare formativă.Considerăm evaluarea formativă ca o formă de evaluare continuă utilizată pentru a evalua nevoile de învățare, înțelegerea subiectului de către cursanți și progresul academic continuu în timpul sesiunilor de predare.

Utilizarea ARS poate spori implicarea unui cursant în procesul de învățare și poate crește eficiența predării.Este menit să implice cursantul în învățarea conceptuală și să sporească satisfacția participanților la educația medicală.Există diferite tipuri de sisteme de răspuns instantaneu care sunt utilizate în educația medicală;de exemplu, sistemele de răspuns instantanee ale publicului mobil, Poll Everywhere și Socrative etc. Implementarea telefoanelor mobile utilizate sub formă de ARS a făcut învățarea mai versatilă și mai accesibilă (Mittal și Kaushik, 2020).Studiile au arătat că participanții au observat o îmbunătățire a capacității lor de atenție și o mai bună înțelegere a subiectelor cu ARS în timpul sesiunilor.
ARS promovează calitatea învățării prin creșterea interacțiunii și îmbunătățește rezultatele învățării elevului.Abordarea ARS ajută la colectarea instantanee a datelor pentru raportare și analiza feedback după discuții.În plus, ARS are un rol semnificativ de a spori autoevaluarea cursanților.ARS are potențialul pentru activități de îmbunătățire a dezvoltării profesionale, deoarece majoritatea participanților rămân atenți și atenți.Puține studii au raportat o varietate de beneficii în timpul conferințelor, activităților sociale și antrenante.