Utilizarea ARS crește participările

În prezent, utilizarea tehnologiei inovatoare în programele educaționale indică progrese semnificative în educația medicală. Există o dezvoltare semnificativă în evaluarea formativă cu practica mai multor tehnologii educaționale. Cum ar fi utilizarea unuiSistem de răspuns la public(ARS) este foarte eficient pentru a îmbunătăți învățarea prin participarea activă și interacțiunea sporită între elevi. Ars este, de asemenea, cunoscut caSisteme de vot în clasă/ Sisteme electronice de votsau sisteme de răspuns personal. Este una dintre formele unui sistem de răspuns instant care oferă fiecărui participant un dispozitiv de intrare portabil sau un telefon mobil prin care pot comunica anonim cu software -ul. AdoptareaArsOferă fezabilitate și flexibilitate pentru a efectua o evaluare formativă. Considerăm evaluarea formativă ca o formă de evaluare continuă utilizată pentru a evalua nevoile de învățare, înțelegerea subiectului de către cursanți și progresul academic continuu în timpul sesiunilor de predare.

Utilizarea ARS poate îmbunătăți implicarea unui elev în procesul de învățare și poate crește eficiența didactică. Este menit să -l angajeze pe elev în învățarea conceptuală și să stimuleze satisfacția participanților la educația medicală. Există diverse tipuri de sisteme de răspuns instantaneu care sunt utilizate în educația medicală; De exemplu, sisteme instantanee de răspuns mobile, sondaj peste tot și socrativ, etc. Implementarea telefoanelor mobile utilizate sub formă de ARS a făcut ca învățarea să fie mai versatilă și mai accesibilă (Mittal și Kaushik, 2020). Studiile au arătat că participanții au observat o îmbunătățire a perioadei de atenție și o mai bună înțelegere a subiectelor cu ARS în timpul sesiunilor.
ARS promovează calitatea învățării prin creșterea interacțiunii și îmbunătățește rezultatele învățării elevului. Abordarea ARS ajută la colectarea instantanee a datelor pentru raportarea și analiza feedback -ului după discuții. În plus, ARS are un rol semnificativ pentru a mări autoevaluarea cursanților. ARS are potențialul de activități de îmbunătățire cu privire la dezvoltarea profesională, deoarece majoritatea participanților rămân atenți și atenți. Puține studii au raportat o varietate de beneficii în timpul conferințelor, activităților sociale și de implicare.