Sala de clasă inteligentă ar trebui să fie integrarea profundă a tehnologiei informației și a predării.Clickere pentru studențiau fost din ce în ce mai populare în sălile de predare, deci cum să folosiți bine tehnologia informației pentru a construi o „sală de clasă inteligentă” și a promova integrarea profundă a tehnologiei informației și a predării?
Sala de clasă mai inteligentă este o nouă formă de clasă care integrează profund tehnologia informației și predarea disciplinelor.Cu toate acestea, în prezent, interacțiunea în clasă se bazează în mare parte pe input cognitiv superficial, cum ar fi grăbirea să răspundă, aprecierea și încărcarea sarcinilor.Promovarea interacțiunii procesării în profunzime a cunoștințelor de către elevi, interacțiunea superficială „pozitivă” și „activă” nu poate promova dezvoltarea abilităților de gândire de ordin superior ale elevilor, cum ar fi gândirea și creativitatea.În spatele acestor fenomene, oamenii încă mai au neînțelegeri despre sălile de clasă inteligente.
Elevi'răspunzând voceprin sala de clasăclickere interactiveajută elevii să dobândească cunoștințe în timp ce experimentează și participă la procesul de învățare, astfel încât să atingă un nivel țintă cognitiv mai înalt.Există șase niveluri: cunoașterea, înțelegerea, aplicarea, analizarea, sintetizarea și evaluarea.Cunoașterea, înțelegerea și aplicarea aparțin obiectivelor cognitive de nivel inferior, în timp ce analiza, sintetizarea, evaluarea și crearea aparțin obiectivelor cognitive de nivel inferior.Obiective cognitive de nivel superior
Oferind elevilor o varietate de sarcini de învățare situațională și prin rezolvarea problemelor situaționale, elevii pot conecta pe deplin cunoștințele învățate la clasă cu viața reală și pot construi cunoștințe flexibile, mai degrabă decât leneșe.Clicker-ul elevului nu numai că are funcțiile de a răspunde la mai multe întrebări și de a interacționa în mai multe moduri, dar efectuează și analiza datelor în timp real, în funcție de situația de răspuns din sala de clasă, ajutând profesorii și elevii să discute în continuare problemele și să îmbunătățească în continuare efectul sala de clasa.
Fiecare cursant are propria sa lume de experiență și diferiți cursanți își pot forma ipoteze și inferențe diferite despre o anumită problemă, formând astfel o înțelegere bogată a cunoștințelor din mai multe perspective.În timpul utilizării clicului pentru elevi în clasă, cursanții comunică și cooperează și reflectă și rezumă în mod constant opiniile proprii și ale altora.
În adevăratul sens, clickerul pentru elev nu este doar un instrument unic pentru transmiterea de cunoștințe și interacțiunea simplă în clasă, ci și un instrument pentru crearea unui mediu de învățare, un instrument de investigare pentru învățarea autonomă a elevilor, un instrument de colaborare pentru construirea cunoștințelor și un instrument motivațional pentru experiența emoțională.
Ora postării: 12-aug-2022