Qomo a fost singurul furnizor desemnat al Biroului Educațional din districtul Fuzhou Mawei pentru sistemul de răspuns al publicului de mai bine de zeci de ani. Și am obținut brevetul în provincia Fujian pentru metoda de lucru și proiectarea sistemului de răspuns la clasă.
Din cauza covid-19, elevii nu se pot întoarce la școală.Ei stau acasă și sunt dornici să învețe despre lume.Qomo cercetează un nou sistem interactiv de răspuns la clasă pentru a satisface cererea de statut al pieței în noua lume provocatoare, numit sistem de răspuns cu dublu mod de profesor.Nu lucrăm doar cu hardware-ul, dar avem o echipă de cercetare și dezvoltare cu mai mult de decenii care dezvoltă software-ul singuri.Astfel, indiferent că profesorul este acasă sau la școală, elevul este acasă sau la școală.Ei se pot conecta pentru a învăța să predea doar folosind sistemul de răspuns Qomo.Puteți alege QRF888, versiunea standard a sistemului de răspuns al publicului sau tastaturile pentru elevi de vorbire QRF999 sau telecomenzile pentru elevi cu design de desene animate QRF997.Oricine vă poate îndeplini ținta și mediul dumneavoastră.
Între timp, este ușor să lucrați cu tastaturile pentru studenți Qomo cu software-ul clientului, trebuie doar să trimiteți SDK-ul nostru pentru cercetarea clienților.Și echipa noastră de cercetare și dezvoltare va lucra din greu pentru a le susține cererea.
2021 a venit deja, încă ne confruntăm cu provocarea virusului.Qomo este împovărător să dezvolte mai mult Sistem de vot în clasă pentru a satisface cererea de educație și birou și pentru a face educația mai corectă.Ne-am dori să facem sala de clasă mai distractivă, iar elevilor le place să se alăture predării și să răspundă fără timiditate cu sistemul de răspuns al clasei Qomo.Și credem că putem face mai bine.
Din ce în ce mai mulți clienți aleg sistemul de vot Qomo și cu siguranță, dacă aveți nevoie de mai multe detalii și doriți mai multă instruire despre cum să manipulați tastaturile, vă rugăm să nu ezitați să ne contactați prin e-mail sau whatsapp.
Ora postării: 04-feb-2021