Sisteme de răspuns pentru studențisunt instrumente care pot fi utilizate în scenarii de predare online sau față în față pentru a facilita interactivitatea, a îmbunătăți procesele de feedback pe mai multe niveluri și a colecta date de la studenți.
Practici de bază
Următoarele practici pot fi introduse în predare cu o instruire minimă și o investiție inițială de timp:
Verificați cunoștințele anterioare ale elevilor atunci când începeți un subiect nou, astfel încât indicatorul să poată fi formulat corespunzător.
Verificați dacă elevii înțeleg în mod adecvat ideile și materialul prezentat înainte de a continua.
Desfășurați teste formative în clasă pe tema tocmai abordată și oferiți feedback corectiv imediat cusistem de răspuns al publicului.
Monitorizați progresul unui grup de elevi pe parcursul anului, prin observarea generală a rezultatelor activității SRS și/sau prin revizuirea formală a rezultatelor.
Practici avansate
Aceste practici necesită mai multă încredere în utilizarea tehnologiei și/sau investiții de timp pentru dezvoltarea materialelor.
Remodelare (inversare) a prelegerilor. Studenții interacționează cu conținutul înainte de o sesiune (de exemplu, prin citire, efectuarea de exerciții, vizionarea unui videoclip). Sesiunea devine apoi o serie de activități interactive facilitate prin diverse tehnici SRS, care sunt concepute pentru a verifica dacă studenții au efectuat activitatea pre-sesiune, pentru a diagnostica aspectele cu care au cel mai mult nevoie de ajutor și pentru a realiza o învățare mai aprofundată.
Colectați feedback de la elevi pentru unități/elemente. Spre deosebire de alte metode, cum ar fi sondajele online, utilizarea Qomotelecomenzi pentru studențiatinge rate de răspuns ridicate, permite analiza imediată și permite întrebări suplimentare de aprofundare. Există o serie de tehnici pentru a capta comentarii și narațiuni de calitate, cum ar fi întrebări deschise, utilizarea lucrărilor pe hârtie și grupuri de focus cu studenții.
Monitorizați progresul individual al elevilor pe parcursul anului (necesită identificarea lor în sistem).
Urmăriți prezența studenților la orele practice.
Transformați mai multe tutoriale în grupuri mici în mai puține tutoriale mai mari, pentru a reduce presiunea asupra personalului și a resurselor de spațiu fizic. Utilizarea diverselor tehnici SRS menține eficacitatea educațională și satisfacția studenților.
Facilitați învățarea bazată pe cazuri (CBL) în grupuri mari. CBL necesită un nivel ridicat de interacțiune între studenți și tutore, așa că este de obicei eficient doar atunci când este utilizat cu grupuri mici de studenți. Cu toate acestea, utilizarea diferitelor tehnici SRS de bază face posibilă implementarea eficientă a CBL pentru grupuri mai mari, ceea ce reduce semnificativ presiunea asupra resurselor.
Data publicării: 03 dec. 2021