În lucrările de punct de vedere educațional, mulți savanți au afirmat că interacțiunea eficientă dintre profesori și studenți în predare este unul dintre criteriile importante de evaluare a calității predării la clasă.Dar modul de îmbunătățire a eficienței interacțiunii în clasă necesită ca educatorii să exerseze și să exploreze.
Schimbarea conceptelor tradiționale de predare și formularea unui plan de predare potrivit pentru sala de clasă este o condiție prealabilă pentruinteracțiunea în clasă.Profesorii nu trebuie doar să urmărească planul de predare gândind îndeaproape, dar trebuie și să combine performanța elevilor la clasă, să formuleze planuri de predare flexibile, să înțeleagă în timp util punctul de intrare care promovează generarea dinamică a clasei și să promoveze învățarea independentă a elevilor. și explorare în clasă.
Statutul elevilor și al profesorilor este egal.Fiecare profesor și elev speră să fie tratat corect și corect.Cu toate acestea, în interacțiunea de predare la clasă, cu atât de mulți elevi într-o clasă, cum ar trebui profesorii să-i trateze corect?Theclickerul vocal al elevilor, care a luat ființă în cadrul educației înțelepciunii, poate ajuta profesorii să interacționeze mai bine cu elevii.În întrebare și răspuns, ei pot înțelege clar întrebarea și răspunsul elevilor.Metoda de predare nu se bazează pe nivelul de realizare.Activitățile de predare au un „fundament didactic”
Diversificarea metodelor de predare poate evita eficient o atmosferă plictisitoare la clasă.Profesorii nu trebuie doar să predea, ci și să pună întrebări.Elevii pot interacționa cu studenții pentru a răspunde la întrebări în timp real pentru cunoștințe cheie.În acest moment, elevii pot folosisistemul de răspuns al publiculuipentru a face selecții de butoane sau răspunsuri vocale.O astfel de interacțiune eficientă poate stimula motivația elevilor de a participa la activitățile didactice.
Descoperirea de noi probleme în probleme declanșează conflicte cognitive în rândul elevilor.Prin raportul de date de învățare din fundalul clickerului, elevii își pot înțelege reciproc situația de învățare și se pot îmbunătăți continuu în competiție;De asemenea, profesorii își pot îmbunătăți mai bine metodele de predare, pot fi confortabili cu sistemul de cunoștințe pe care îl predau și pot crea metode de predare diversificate.
Interacțiunea eficientă profesor-elev este un proces de îndrumare în timp util bazat pe atenția profesorilor față de nevoile elevilor, recunoașterea realizărilor cognitive ale elevilor și afirmarea procesului de învățare al elevilor.Evaluarea și încurajarea în timp util pot fi „excitarea” învățării sale.Prin urmare, profesorii ar trebui să fie buni în a aduna scânteile înțelepciunii elevilor, a absorbi rezultatele gândirii elevilor și a rafina esența discursurilor elevilor.
Toată lumea are opinii diferite cu privire la starea lucrurilor, deci care este o interacțiune eficientă în opinia ta?
Ora postării: 30-iul-2021